03 Onze mensen

De Stichting telde in 2022 33 pedagogisch medewerkers, 20 vrijwillige medewerkers en er waren, verdeeld over het jaar, 49 stagiaires werkzaam op de groepen.

Stichting Peuterwerk Oldambt biedt stageplekken aan voor een brede doelgroep, van niveau 1 tot en met niveau 5. Regelmatig stroomt een stagiaire door naar een volgend niveau op basis van ervaring die hij/zij bij ons heeft opgedaan. In 2022 hebben 2 voormalige stagiaires een arbeidscontract bij de Stichting aangeboden gekregen. Beiden hebben de GPM4-opleiding gevolgd binnen onze organisatie, hebben stage gelopen op meerdere locaties en zijn begeleid door eigen medewerkers. Zij kennen daardoor de organisatie, werkwijze en uitgangspunten.

In 2022 heeft Peuterwerk weer stageplaatsen geboden aan 3 leerlingen die op het Noorderpoort College in Veendam de Entree-NT2- opleiding volgen. Onze organisatie werkt graag mee aan een goede integratie en het creëren van kansen voor gemotiveerde, enthousiaste mensen. 1 van deze stagiaires heeft de opleiding vorig jaar afgerond; beide anderen zullen dit jaar hun diploma krijgen.

Ook in het afgelopen jaar bood Peuterwerk Oldambt werkervaringsplaatsen. In samenspraak met Afeer, collega’s van SWO of andere externe partijen, zoeken we een plaats voor wie dat, voor een bepaalde tijd, nodig heeft. Te denken valt aan leerlingen uit het praktijkonderwijs, vroegtijdige (tussentijdse) schoolverlaters, cliënten van Cosis, maar ook ervaringsplekken voor mensen die onder de Participatiewet vallen.

Uitgangspunt in alle bovengenoemde situaties is dat de situatie passend en altijd ten gunste van peuters, ouders en medewerkers is. De prioriteit ligt altijd bij onze doelgroep.

De pedagogisch medewerkers zijn de belangrijkste schakel in het werken met de peuters. Hun kennis, zorg, toewijding en capaciteiten om peuters zich zó veilig te laten voelen dat zij in staat zijn een volgende stap te zetten in hun ontwikkeling, is onmisbaar voor effectieve  voorschoolse educatie.

Ook de ouders zijn een belangrijke factor in de opvang/VE. Door het intensieve contact met ouders ontstaat er een vertrouwensband en voelen ouders zich vrij en veilig genoeg om hun zorgen en twijfels over opvoeding te delen met de medewerkers. Idealiter ontstaat daarmee een pedagogisch partnerschap. De medewerkers op de groep begrijpen dat een ouder zijn/haar liefste bezit bij ons brengt en zullen daar altijd naar handelen.

Het enquêteformulier dat ouders invullen, als de peuter de opvang verlaat, toonde ook vorig jaar weer aan dat ouders tevreden zijn over de professionaliteit, houding naar peuter en ouder en het (pedagogisch en didactisch) aanbod van de medewerkers.

De pedagogisch medewerkers zijn allen volledig gecertificeerd. In 2022 hebben 3 medewerkers deelgenomen aan VVE-scholing en zij zijn intussen in het bezit van het VVE-certificaat.

De twee pedagogisch coaches (een verplichte functie sinds 1 januari 2019) die binnen het cluster werkzaam zijn, ondersteunen de medewerkers op de werkvloer bij hun werkzaamheden. De coach functioneert op basis van het opgestelde beleid en programma. Er is regelmatig overleg tussen de teamleider, de intern begeleider en de coaches over de actuele stand van zaken, en over kwaliteit verhogende activiteiten.

De rol van de coaches is een vanzelfsprekende geworden in de loop van de tijd en zij worden meer en meer gevraagd mee te denken bij vraagstukken die medewerkers tijdens het dagelijks werk ervaren. De pedagogisch coach draait, indien nodig, bijvoorbeeld bij ziekte, geregeld een dagdeel mee op de groep.

De intern begeleider is primair verantwoordelijk voor het adviseren van de pedagogisch medewerkers bij het vroegsignaleren van de peuter met problematiek. De intern begeleider bespreekt de hulpvraag van de pedagogisch medewerkers m.b.t. de peuters met ontwikkelingszorgen, observeert peuters en schept met de ouders/verzorgers en pedagogisch medewerkers voorwaarden voor een zo optimaal mogelijke begeleiding binnen de peutergroep. Ook geeft zij voorlichting aan ouders en pedagogisch medewerkers over gedrag, ontwikkeling en verwijzingsmogelijkheden van de zorgpeuter.

Het afgelopen jaar was er sprake van meer zorg en meer problematiek bij meer peuters dan het jaar er voor; deze tendens lijkt zich voort te zetten. Het aantal extra uren aan intern begeleiding dat sinds 2021 wordt ingezet, blijkt in de praktijk meer dan nodig. Voor de intern begeleider is snel en adequaat reageren in een acute situatie noodzakelijk en dat gaat meestal ten koste van geplande afspraken. Er voor kunnen zorgen dat peuters de juiste zorg krijgen en ouders handvatten om met de ontstane situatie om te kunnen gaan, maakt het werk echter erg waardevol en geeft veel voldoening.

De intern begeleider heeft de samenwerking met de basisscholen, samenwerkingsverband en andere externe partijen (waaronder onderwijsbegeleidingsdienst Cedin, die op afroep onderzoeken uitvoert op de groep bij zorg om kind of groep) goed onderhouden. Hierdoor was er sprake van gericht handelen voor kinderen die niet of ternauwernood op het reguliere onderwijs thuishoren. Samen met ouders en de ketenpartners heeft zij voor een, behoorlijk aantal, peuters een andere, passender, plek gevonden. De intern begeleider is vanuit haar functie aangesloten bij het SoWiesO team van de welzijnsinstelling SWO. 

De teamleider is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op de opvanglocaties, de aansturing van de medewerkers, het onderhouden van relevante contacten, het plaatsen van peuters enz. 

Het vertrouwen van de gemeente Oldambt in het aanbod en de resultaten van Peuterwerk Oldambt maakt dat alle medewerkers van de stichting gemotiveerd en betrokken zijn het goede werk voort te zetten en daar waar het kan, of moet, er een schepje bovenop te doen omwille van de peuters en hun beginnende (school) carrière en kansengelijkheid.