03 Onze mensen

De Stichting telde in 2023 31 pedagogisch medewerkers, 18 vrijwillige medewerkers en er waren, verdeeld over het jaar, 40 stagiaires werkzaam op de groepen.

Stichting Peuterwerk Oldambt biedt stageplekken aan voor een brede doelgroep, van niveau 1 tot en met niveau 5. Wij vinden het belangrijk dat ieder die dat wil, de gelegenheid krijgt te ontdekken waar zijn/haar (werk)passie ligt. Regelmatig stroomt een stagiaire door naar een volgend niveau op basis van ervaring die hij/zij bij ons heeft opgedaan. De leerlingen van niveau 3 en 4 krijgen, in aanvulling op het werken op de groepen, stage-avonden aangeboden, waarin zij extra achtergrondinformatie krijgen over voorschoolse educatie en de manier waarop wij met peuters (willen) werken. Een vast onderdeel tijdens deze reeks bijeenkomsten is het organiseren van een ouder-en-kind-activiteit op de locatie. Het doel is tweeledig: de stagiaire doet ervaring op in het (zelfstandig) organiseren van een activiteit en ouders worden gestimuleerd en geactiveerd om met hun peuter te spelen. De ouderbetrokkenheid is, in het algemeen, groot bij dit initiatief.

Ook in het afgelopen jaar bood Peuterwerk Oldambt werkervaringsplaatsen. In samenspraak met Afeer, collega’s van SWO of andere externe partijen, zoeken we een plaats voor wie dat, voor een bepaalde tijd, nodig heeft. Te denken valt aan leerlingen uit het praktijkonderwijs, vroegtijdige (tussentijdse) schoolverlaters, cliënten van Cosis, maar ook ervaringsplekken voor mensen die onder de Participatiewet vallen. In 2023 ging dit in totaal om 6 personen.

Uitgangspunt in alle bovengenoemde situaties is dat de situatie passend en altijd ten gunste van peuters, ouders en medewerkers is. De prioriteit ligt altijd bij onze doelgroep.

Aan de Social Return-opdracht, die verbonden was aan de aanbesteding, is meer dan ruim voldaan met bovenstaande werkwijze en maatschappelijke betrokkenheid van de organisatie.

De pedagogisch medewerkers zijn de belangrijkste schakel in het werken met de peuters. Hun kennis, zorg, toewijding en capaciteiten om peuters zich zó veilig te laten voelen dat zij in staat zijn een volgende stap te zetten in hun ontwikkeling, is onmisbaar voor effectieve voorschoolse educatie.

Onderzoek heeft uitgewezen dat het belangrijk is om bij het ontwikkelingsgericht werken een passend VVE-programma te hebben, maar dat de degene die het programma uitvoert het verschil maakt. Daarom vinden we het binnen de stichting belangrijk om veel aandacht te besteden aan kennisoverdracht en de ontwikkeling van de medewerkers.

Ook de ouders zijn een belangrijke factor in de opvang/VE. Door het intensieve contact met ouders ontstaat er een vertrouwensband en voelen ouders zich vrij en veilig genoeg om hun zorgen en twijfels over opvoeding te delen met de medewerkers. Idealiter ontstaat daarmee een pedagogisch partnerschap. De medewerkers op de groep begrijpen dat een ouder zijn/haar liefste bezit bij ons brengt en zullen daar altijd naar handelen.

De pedagogisch medewerkers zijn allen volledig (VVE-)gecertificeerd. 

De twee pedagogisch coaches die binnen het cluster werkzaam zijn, ondersteunen de medewerkers op de werkvloer bij hun werkzaamheden. De coach functioneert op basis van het opgestelde beleid en programma. Er is regelmatig overleg tussen de teamleider, de intern begeleider en de coaches over de actuele stand van zaken en over kwaliteit verhogende activiteiten.

De rol van de coaches is een vanzelfsprekende geworden in de loop van de tijd en zij worden meer en meer gevraagd mee te denken bij vraagstukken die medewerkers tijdens het dagelijks werk ervaren. De pedagogisch coach draait, indien nodig, bijvoorbeeld bij ziekte, geregeld een dagdeel mee op de groep. Het blijkt dat dit ‘coachen on the job’ het meest effectief werkt waar het gaat om zicht krijgen op de dagelijkse praktijk en het bespreekbaar maken daarvan. 

De intern begeleider is primair verantwoordelijk voor het adviseren van de pedagogisch medewerkers bij het vroegsignaleren van de peuter met problematiek. De intern begeleider bespreekt de hulpvraag van de pedagogisch medewerkers m.b.t. de peuters met ontwikkelingszorgen, observeert peuters en schept met de ouders/verzorgers en pedagogisch medewerkers voorwaarden voor een zo optimaal mogelijke begeleiding binnen de peutergroep. Ook geeft zij voorlichting aan ouders en pedagogisch medewerkers over gedrag, ontwikkeling en verwijzingsmogelijkheden van de zorgpeuter.

De intern begeleider heeft een nauwe samenwerking met de basisscholen en andere externe partijen (waaronder onderwijsbegeleidingsdienst Cedin, die op afroep onderzoeken uitvoert op de groep bij zorg om kind of groep). Hierdoor was er sprake van gericht handelen voor kinderen die niet of ternauwernood op het reguliere onderwijs thuishoren. Samen met ouders en de ketenpartners heeft zij voor een, behoorlijk aantal, peuters een andere, passender, plek gevonden. De intern begeleider is vanuit haar functie aangesloten bij het SoWiesO team van de welzijnsinstelling SWO. 

Vanuit het gemeentelijke VVE Convenant is de intern begeleider/zorgcoördinator ook beschikbaar voor de lokale kinderopvangorganisaties als zij vragen hebben met betrekking tot een kindje dat door hen wordt opgevangen. Zij gaat, na toestemming van ouders, op de groep observeren, deelt dan haar bevindingen met de ouders en de groepsleiding en aan de hand daarvan wordt een handelingsadvies gegeven. In 2023 heeft de intern begeleider/zorgcoördinator een aantal verzoeken voor meekijken gehad. Die lijn lijkt zich in 2024 voort te zetten.

De teamleider is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op de opvanglocaties, de aansturing van de medewerkers, het onderhouden van relevante contacten, het plaatsen van peuters, enz. Het ‘zakelijke’ deel van de VE/peuteropvang ligt in haar handen. Voor ouders met minder inkomen onderhoudt zij nauwe contacten met de Stichting Leergeld. Tevens is zij VVE-coördinator binnen de organisatie.

Het vertrouwen van de gemeente Oldambt in het aanbod en de resultaten van Peuterwerk Oldambt maakt dat alle medewerkers van de stichting (nog meer) gemotiveerd en betrokken zijn het goede werk voort te zetten en daar waar het kan, of moet, er een schepje bovenop te doen omwille van de peuters en hun beginnende (school)carrière en kansengelijkheid. Bij alle Peuterwerk-medewerkers staat het belang van het kind voorop en dat dragen zij te allen tijde uit.