Thema Jeugd en jongeren
Bij SWO zetten we ons in voor een omgeving waarin jeugd en jongeren veilig, gezond en gelukkig kunnen opgroeien. Daarbij staat het voorkomen van zwaardere zorg en het, waar mogelijk, afschalen ervan centraal. We hanteren een basishouding van normaliseren, als tegenhanger van het problematiseren. We erkennen dat hobbels bij het leven horen en ondersteunen jongeren, ouders en de omgeving om daar op een gezonde manier mee om te gaan.
We dragen bij aan een stevig pedagogisch klimaat in de leefwereld van jongeren, waarin zij zich gehoord, gezien en gesteund voelen. We werken aan het versterken van sociale cohesie in buurten, zodat jongeren zich onderdeel voelen van een gemeenschap die om hen geeft. Ook helpen we bij het oppakken van lichte opvoedingsvragen en dragen we bij aan het verminderen en voorkomen van overlastgevend- en problematisch gedrag. Zo bouwen we samen aan veerkrachtige kinderen, veerkrachtige opvoeders en veerkrachtige wijken.
Hieronder geven we onze inzet binnen het thema Jeugd en jongeren schematisch weer. Hoewel SoWiesO apart verantwoord wordt, nemen we in het schema voor de volledigheid ook deze inzet mee. In het kader van de transformatie is er binnen SWO vaak sprake van samenwerking tussen SoWiesO en het bredere welzijnswerk (BCF), bijvoorbeeld bij de gezinscoaching. Vaak zijn meerdere professionals betrokken, die vanuit verschillende invalshoeken en opdrachten aan het werk zijn. Juist deze integratie maakt ons werk sterk.
Individuele ondersteuning
Binnen de inzet op het thema Jeugd en Jongeren ondersteunen we jongeren en gezinnen op verschillende manieren. Ons doel is dat jongeren veilig, gezond en kansrijk kunnen opgroeien en dat gezinnen de juiste hulp krijgen om dit mogelijk te maken. Hieronder benoemen we kort alle (individuele) onderdelen die in het uitvoeringsplan staan bij dit thema. Enkele onderdelen lichten we vervolgens uit.
Belangrijkste ZRM-domeinen binnen Jeugd en jongeren:
- Huisvesting
- Werk en opleiding
- Financiën en Geestelijke gezondheid
1. Wonen, Leren, Werken (project)
In het Woon-Leer-Werktraject ondersteunen we jongeren van 18 tot 27 jaar die ‘tussen wal en schip’ dreigen te raken. Van Acantus huren we een woning. Deze verhuren we voor een periode van één jaar aan een jongere, die in die periode begeleiding krijgt op verschillende leefgebieden zoals school, werk, financiën en gezondheid. Ons doel is dat de jongere werkt of studeert, actief meedoet in de samenleving en na een jaar zelfstandig de woning kan behouden.
In het afgelopen jaar vonden er 18 WLW-trajecten plaats, waarvan 17 individuele trajecten en één leun en steun traject. Van de 18 trajecten zijn er dit jaar 8 opgestart en 5 afgesloten. De belangrijkste ZRM-domeinen waren werk & opleiding, huisvesting en financiën.
2. Overgang begeleiden van 18- naar 18+
Vanuit SoWiesO investeren we in een toekomstplan voor jongeren die richting hun 18e verjaardag gaan. We zorgen ervoor dat zij niet tussen wal en schip vallen, maar goed voorbereid zijn en op een passende plek terechtkomen wanneer zij 18 worden. We maken daarbij gebruik van de app Kwikstart. Deze app is onderdeel van het toekomstplan en sluit aan bij de werkwijze in de jeugdhulp. Daarnaast bieden we ambulante woonbegeleiding voor jongeren die ondersteuning nodig hebben bij het wonen of vragen hebben over zelfstandig wonen. Vanuit het jongerenwerk begeleiden we jongeren ook bij praktische vragen rondom zelfstandigheid, zoals het vinden van een woning of het aanvragen van toeslagen.
3. Brugfunctionaris
De brugfunctionarissen (voorheen de Vraagbaak) slaan een directe verbinding tussen school en thuis, waarbij zij ouders ondersteunen met praktische zaken en opvoedvragen en vroegtijdig signalen oppakken. Door zichtbaar en toegankelijk aanwezig te zijn, versterken zij het netwerk rondom kinderen en vergroten zij hun ontwikkelkansen. Deze opdracht pakken wij geïntegreerd met SoWiesO op.
4. School als Wijk
School als Wijk wordt aangeboden op het MBO en VO in Winschoten en vormt de schakel tussen onderwijs, gemeente, SWO, SoWiesO en gespecialiseerde hulp. De ondersteuners zijn laagdrempelig aanspreekbaar, werken outreachend en bieden leerlingen ondersteuning, bemiddeling en praktische hulp. Ze belichten verschillende thema’s, zoals mentale gezondheid, huiselijke relaties en armoede. De ondersteuners hebben korte lijnen met de docenten en kunnen daardoor snel signaleren, adviseren en doorverwijzen. In de afgelopen periode is er ook samengewerkt met Solidair Oost-Groningen om advies en ondersteuning te bieden bij gastlessen en docententrainingen over armoede. Voor meer diepgang, zie ook de aparte verantwoording van School als Wijk.
5. Jongerenwerk
Zie collectieve ondersteuning.
6. Sluitende aanpak jeugd (project)
Zie collectieve ondersteuning.
7. Opbouwwerk
Zie thema Meedoen in de samenleving.
8. Jongerencentrum en ontmoetingsplekken in de wijken en dorpen
Zie collectieve ondersteuning.
9. Informele gezinsondersteuning (project)
Met de nieuwe projecten Steunouder en Samen Oplopen bieden wij gezinnen zonder of met een beperkt netwerk tijdelijk extra steun. Vrijwilligers creëren een veilige en warme omgeving voor kinderen of ondersteunen gezinnen thuis met praktische hulp, een luisterend oor en het versterken van hun netwerk. De informele gezinsondersteuning werkt intensief samen met SoWiesO, ook waar het gaat om op- of afschalen van ondersteuning.
Op 11 juni organiseerden we in de kinderboerderij in Winschoten een kick-off bijeenkomst van de projecten, met als doel om potentiële vrijwilligers te werven, ze te informeren en de drempel te verlagen om vrijwilliger te worden. Het was een gezellige en informatieve bijeenkomst waar in totaal 7 geïnteresseerden op afkwamen. Vanuit SWO werd een presentatie gegeven over de projecten, wethouder Jurre Nieboer hield een praatje over de toegevoegde waarde van de vrijwilligers en er was veel ruimte voor vragen en deelden huidige vrijwilligers hun ervaringen. Een aantal van de geïnteresseerden is naar aanleiding van de kick-off daadwerkelijk vrijwilliger geworden bij Steunouder of Samen Oplopen.
10. Voorkomen van en ondersteunen bij huiselijk geweld en kindermishandeling
Op het gebied van voorkomen van en ondersteunen bij huiselijk geweld en kindermishandeling bieden we ouders maatschappelijk werk en kinderen jeugdondersteuning (kindhulpverlening). Daarnaast bieden onze gezinscoaches ook begeleiding op dit gebied. Wij hebben hierin nauw contact met de gemeente, het jeugdteam en Veilig Thuis.
11. Ieder Kind Telt Mee (project)
Binnen het project Ieder Kind Telt Mee werken we samen met ervaringsdeskundigen en brugfunctionarissen om scholen te ondersteunen bij het herkennen en aanpakken van armoedeproblematiek. We fungeren als bruggenbouwers tussen school, gezin en lokale hulpverlening. We bieden praktische ondersteuning en denken actief mee over het creëren van een inclusieve leeromgeving voor alle leerlingen. Deze aanpak is onderdeel van een bredere samenwerking tussen scholen, gemeenten en lokale organisaties, gericht op het versterken van de positie van kinderen in kwetsbare situaties en het bevorderen van gelijke kansen voor iedereen. Het project Ieder Kind Telt Mee is onlangs afgesloten.
Casus Jeugdondersteuning
Samuel* kwam bij een jeugdondersteuner van SWO met de vraag om ondersteuning bij het herstellen van contact met zijn vader. Samuel had zijn vader al bijna twee jaar niet gezien. Door eerdere gebeurtenissen, waarin Samuel zich niet gezien voelde, zijn er spanningen ontstaan. Ook had Samuel moeite met het interpreteren van de emoties van zijn vader, wat de drempel om contact aan te gaan vergrootte.
De Jeugdondersteuner hield meerdere voorbereidende gesprekken met Samuel om zo te kijken wat er nodig is, waar aan gewerkt moet worden en welke afspraken moeten worden gemaakt. Vervolgens organiseerde ze twee gesprekken samen met Samuël en zijn vader. Hierin is met elkaar besproken hoe Samuël beter de emoties van zijn vader kan lezen en hoe vader duidelijker kan communiceren, zodat Samuël minder spanning ervaart.
Het resultaat van de gesprekken is dat er nu sprake is van contactherstel. Dit begon met Samuël die eens in de twee weken op zondagmiddag bij zijn vader langskwam. Inmiddels is hij ook al spontaan een heel weekend bij zijn vader geweest. Zowel Samuël als zijn vader zijn erg blij met deze uitkomst.
*Namen zijn fictief
Uitgelicht: Brugfunctionaris
Onze brugfunctionarissen zijn actief op 10 basisscholen in Oldambt en richten zich op kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar, hun ouders of verzorgers en de leerkrachten. De brugfunctionaris is de verbindende schakel tussen school en thuis. De brugfunctionaris werkt preventief en laagdrempelig. Door zichtbaar, benaderbaar en niet-veroordelend te zijn, creëert de brugfunctionaris verbinding en bereikt deze gezinnen die zelf niet snel om hulp vragen. De brugfunctionaris is als het ware een verlengstuk van het bestaande netwerk rondom het gezin.
De ondersteuning reikt verder dan praktische ondersteuning. Ouders kunnen bijvoorbeeld bij de brugfunctionaris terecht met vragen over opvoeding, een scheidingssituatie, het vinden van rust en structuur of voor een ventilerend gesprek. Waar nodig leggen we verbinding met wijkpartners en andere instanties. Doordat de brugfunctionaris op school aanwezig is, kan deze bovendien snel ondersteuning bieden als een leerkracht signalen opvangt dat een leerling niet goed in zijn of haar vel zit. Het gaat daarbij niet altijd om zware problematiek, maar vaak om alledaagse vragen of zorgen die, wanneer ze vroegtijdig worden opgepakt, grotere problemen kunnen voorkomen. De brugfunctionaris is er ook voor leerkrachten. Vaak gaat het dan om vragen die betrekking hebben op hoe de leerkracht een kwetsbaar kind het beste kan benaderen.
Binnen Oldambt, een regio waar armoede relatief vaak voorkomt, heeft de brugfunctionaris een belangrijke signalerende rol. Door zichtbaar aanwezig te zijn op en rondom het schoolplein pikt de brugfunctionaris signalen op, zoals kinderen die op versleten schoenen lopen of ouders die moeite hebben om rond te komen. Samen met school kijkt de brugfunctionaris hoe armoede onder de aandacht kan worden gebracht en waar mogelijk kan worden verkleind.
De brugfunctionaris zet naast individuele ondersteuning ook in op ouderbetrokkenheid en collectieve activiteiten. Zo is dit jaar door de brugfunctionarissen op een aantal scholen het Jeugdeducatiefonds aangevraagd, waardoor middelen beschikbaar zijn gekomen voor schoolbrede activiteiten of individuele producten zoals schoenen en een winterjas. In samenwerking met schooldirecties organiseerde de brugfunctionaris ouderbijeenkomsten, waaronder workshops. Deze bijeenkomsten stimuleren onderlinge ontmoeting en betrokkenheid tussen ouders. Het uiteindelijke doel is dat ouders elkaar weten te vinden en ondersteunen. Een mooi resultaat is dat een aantal moeders naar aanleiding van de ouderbijeenkomsten een wandelgroep heeft opgericht.
Het afgelopen jaar werkten we aan meer zichtbaarheid en versterking van onze positie als brugfunctionaris. We waren op vaste momenten aanwezig op school, boden een luisterend oor voor ouders na de tien-minuten-gesprekjes en waren aanwezig bij de kerstviering. We zien dat dit zijn vruchten afwerpt; ouders komen steeds vaker uit zichzelf naar de brugfunctionaris toe. Eén van de brugfunctionarissen heeft sinds de zomervakantie een account op het ouderportaal van de scholen. Hier deelt ze informatie over de bijeenkomsten en wat zij voor ouders kan betekenen. We merken dat er sindsdien meer aanmeldingen zijn voor de ouderbijeenkomsten.
Casus Brugfunctionaris
Lisanne* zit in groep 6 en ging al een langere periode niet meer naar school. Dit zorgde dagelijks voor spanningen en strijd tussen Lisanne en haar moeder. Moeder nam in april contact op met de brugfunctionaris. Op dat moment ging Lisanne al bijna twee maanden niet meer naar school.
De brugfunctionaris ging in gesprek met moeder om haar zorgen en de situatie in kaart te brengen. Omdat er sprake is van geïndiceerde zorg werd ook de casemanager betrokken. Samen keken ze naar de mogelijkheden en werd besloten om Lisanne tijdelijk in te laten stromen bij een zorgboerderij in Winschoten. Hier wordt naast dagbesteding ook onderwijs en individuele begeleiding geboden. De zorgboerderij biedt veel structuur, werkt met een vaste dagplanning en sluit aan bij de interesses van Lisanne. Lisanne gaat hier met plezier naar toe.
Bij de zorgboerderij is (IQ) onderzoek uitgevoerd om te kijken welke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften Lisanne heeft. Op basis hiervan wordt momenteel stap voor stap onderzocht of de zorgboerderij de passende plek is voor een rustige herstart op haar eigen tempo en niveau, of dat een andere plek beter aansluit. De betrokkenen, waaronder de brugfunctionaris, bespreken op vaste momenten met elkaar waar Lisanne nu staat, wat goed gaat en wat er nodig is.
In deze casus vervult de brugfunctionaris meerdere rollen. Naast samen met moeder zoeken naar mogelijkheden voor een passende school voor Lisanne, ondersteunt de brugfunctionaris moeder in het contact met school en de IB’er. Bovendien gaf het zusje van Lisanne aan behoefte te hebben aan gesprekjes met de brugfunctionaris door wat er speelt bij haar zus. Moeder vond dit een goed idee en sindsdien vinden ook deze gesprekjes plaats.
*Namen zijn fictief
Collectieve ondersteuning
Hieronder benoemen we kort alle (collectieve) onderdelen vanuit het uitvoeringsplan.
1. Sluitende aanpak Jeugd (project)
Samen met de gemeente Oldambt werken we aan een sluitende aanpak waarbij outreachende jongerenwerkers actief op straat zicht houden op problematische jeugdgroepen. Zij signaleren risicojongeren en bespreken deze binnen het Risico Jongeren Overleg (RJO) om passende interventies in te zetten, zowel individueel als collectief.
2. Brugfunctionaris (project)
Zie individuele ondersteuning.
3. School als wijk (project)
Zie individuele ondersteuning.
4. Jongerenwerk
Wij zetten ons in voor een veilige en gezonde ontwikkeling van jongeren. Wij zoeken jongeren actief op, op straat, in de wijken en dorpen, in het jongerencentrum en online, zodat we dicht bij hen kunnen zijn. Met activiteiten, workshops, trainingen en evenementen bieden wij jongeren de kans om hun talenten en vaardigheden te ontwikkelen, zelfvertrouwen op te bouwen en nieuwe vriendschappen te sluiten. Zo dragen wij bij aan hun persoonlijke groei en aan sterke, verbonden gemeenschappen. Hieronder lichten we het jongerenwerk verder toe.
5. Jongerencentrum ‘t Spoor en ontmoetingsplekken in de wijken en dorpen
Jongerencentrum ’t Spoor is een centrale ontmoetingsplek in het Oldambt waar jongeren samenkomen, zich kunnen ontwikkelen en deelnemen aan activiteiten met maatschappelijke waarde. Het jongerencentrum is een preventieve plek, waar jongeren zichzelf kunnen zijn en openlijk durven te praten. Onder begeleiding van jongerenwerkers is er aandacht voor een veilige en gezonde ontwikkeling, met bijpassende thema’s en programma’s. Daarbij werken de jongerenwerkers nauw samen met netwerkpartners zoals (jeugd) BOA’s, politie en onderwijs. Naast het jongerencentrum zijn er ook in de wijken en dorpen ontmoetingsplekken waar jongeren samenkomen en deelnemen aan activiteiten. We zoeken actief contact met jongeren om in verschillende wijken en buurten nieuwe ontmoetingsplekken te creëren. Dit doen we onder meer als onderdeel van de Sluitende Aanpak Jeugd.
6. Bijdrage aan Opgroeien in een Kansrijke Omgeving (OKO)
Vanuit SWO zijn wij vertegenwoordigd in verschillende werkgroepen zoals: Vrije Tijd, Gezin en Onderwijs. Dit doen we met inzet van jongerenwerk, brugfunctionarissen en buurtwerk. We denken actief mee en ondersteunen bij de interventies die hieruit voortkomen. Zo hebben we in samenwerking met OKO onder andere een voetbalpannatoernooi georganiseerd.
7. Kies groepen
De KIES-groep biedt professionele begeleiding aan kinderen van 7 tot 12 jaar met gescheiden ouders. In een veilige en vertrouwde omgeving krijgen zij de ruimte om over de scheiding te praten, gevoelens te delen en steun te vinden bij leeftijdsgenoten. Met deze preventieve ondersteuning versterken we hun veerkracht en dragen we bij aan een gezonde, onbelemmerde ontwikkeling. Dit wordt in combinatie met SoWiesO uitgevoerd.
Uitgelicht: Sluitende aanpak Jeugd
De afgelopen jaren heeft de Sluitende aanpak Jeugd een prominente rol gehad in de gezamenlijke aanpak van overlastgevende jongeren. In deze aanpak werkt SWO samen met team Veiligheid, het team VTH, politie en het jeugdteam van de gemeente. De aanleiding voor de aanpak waren meldingen bij het Meldpunt Veiligheid en Zorg, evenals signalen van het jongerenwerk, scholen, leerplicht en politie. Uit deze signalen bleek dat er sprake was van een toename van overlastgevend gedrag door jongeren in de gemeente. De betreffende groep was bij de instanties in beeld.
Op straat zoekt de jongerenwerker contact met de jongeren die overlast veroorzaken, dreigen af te glijden of zorg en ondersteuning nodig hebben. De jongerenwerker observeert de groep en de groepsdynamieken, maakt een analyse en identificeert de leiders en de meelopers. Vervolgens gaat de jongerenwerker meer individueel en talentgericht aan het werk. Als de jongerenwerker ziet dat een jongere ergens talent of passie voor heeft, probeert hij de jongere daar verder in te brengen. Met methodieken zoals presentiebenadering, outreachend werken en motiverende gespreksvoering bouwt de jongerenwerker aan vertrouwensrelaties en biedt hij jongeren een luisterend oor, alternatieven en groepsactiviteiten die aansluiten bij de behoeften van jongeren. Met de jongerenwerker bespreken jongeren problemen op het gebied van pesten, drugs, geweld, of zoeken ze steun die ze niet krijgen vanuit huis of school. Gesignaleerde risicojongeren worden tweemaandelijks besproken in het Risico Jongeren Overleg (RJO), samen met de gemeente, politie, school, leerplichtambtenaar, BOA’s, docenten, mentoren en casemanagers.
De toegevoegde waarde van het outreachend jongerenwerk blijkt uit de reacties die we krijgen van jongeren. In Winschoten geven jongeren terug dat zij echt het gevoel hebben gekregen dat de jongerenwerker er voor hen is. Jongeren waarderen dat de jongerenwerker naast ze staat in plaats van tegenover ze.
We merken dat de mogelijkheden voor online contact met jongeren, bijvoorbeeld via Snapchat of Instagram, van grote meerwaarde zijn. Waar jongerenwerkers op straat in groepsverband minder diep en lang kunnen ingaan op een onderwerp, kunnen zij online verder in gesprek gaan met individuele jongeren. Dit biedt een laagdrempelige manier van contact en geeft de mogelijkheid om de vinger aan de pols houden.
Een van de groepsactiviteiten waar risicojongeren naar doorverwezen worden is de training In Je Kracht. De training wordt gegeven door de jongerenwerker en vindt elke donderdag plaats. Tijdens In Je Kracht staan zelfverdedigingslessen centraal. Jongeren leren voor zichzelf opkomen, krijgen handvatten en kunnen het geleerde vervolgens zelf toepassen op straat. Het afgelopen jaar hebben 43 jongeren deelgenomen aan In Je Kracht. Jongeren die de training hebben gevolgd geven aan dat zij de training erg waardevol vonden. Wat wij echter vaak zien is dat het moeite kost om jongeren naar de training te krijgen. Een jongere is niet graag de enige van zijn of haar groep die zich kwetsbaar opstelt, en wil vaak alleen meedoen als de rest van de groep dit ook doet.
Het afgelopen jaar was het laatste jaar van de Sluitende aanpak Jeugd in projectvorm. De Sluitende aanpak wordt vanaf 2026 een blijvende aanpak.
Casus Jongerenoverlast in Beerta
In Beerta was het afgelopen jaar sprake van aanhoudende overlast door een grote groep jongeren op straat. De jongerenwerker heeft de groep in beeld gebracht en de groepsdynamiek uitgepluisd. Zo ontdekte hij wie de leiders zijn, wie overlastgevend gedrag vertoont en wat de onderliggende problemen zijn van de jongeren.
Het bleek dat er in Beerta geen alternatieve ontmoetingsplek was voor de jongeren. Dit zorgde voor verveling en overlast in de openbare ruimte. De jongerenwerker ging in gesprek met voetbalvereniging TOSS. Na een aantal gesprekken is besloten dat de jongeren hier eens per maand, op vrijdagavond, gebruik mogen maken van de kantine. Als de jongeren geen overlast veroorzaken, mogen ze hier vaker komen. De eerste avond in de kantine vond plaats op 21 november. De jongeren gedragen zich hier tot nu toe goed en de ervaringen zijn positief.
Deze aanpak zorgde voor een alternatief voor jongeren. Het vermindert de overlast op straat en biedt jongeren een veilige en gecontroleerde omgeving. Mogelijk worden in de toekomst nog meer partijen betrokken, zoals de buurtsportcoach en Dorpsbelang.
Uitgelicht: Jongerenwerk
Het werkveld van het jongerenwerk is omvangrijk en in de gemeente Oldambt spelen diverse vraagstukken rondom opgroeien. Om goed in te spelen op de vraagstukken, ontwikkelingen en trends die op jongeren en het jongerenwerk afkomen, is het essentieel om de kernwaarden van het jongerenwerk helder te formuleren, de beoogde doelgroep te definiëren, de gewenste doelen te bepalen en de meest effectieve interventies te kiezen. Daarom heeft het jongerenwerk van SWO dit jaar gewerkt aan een actuele gezamenlijke visie.
Het afgelopen jaar hebben we een rol gehad in de werkgroepen van OKO. Vanuit het jongerenwerk dachten we mee over interventies en samen met professionals hebben we activiteiten kunnen aanbieden voor jongeren in onze gemeente. Komend jaar willen we verder inzetten op deze samenwerking om zo de jeugd in Oldambt goed te ondersteunen en ons aanbod te versterken.
Jongeren vonden dit jaar hun weg naar activiteiten die niet alleen leuk waren, maar ook betekenisvol. Het waren ontmoetingsplekken die zorgden voor herkenning, talentontwikkeling en groei. Structurele activiteiten zoals de Cosplay en Furry meet-ups, de LHBTIQ+ avonden, de Gamenights, Linked en de Tekenclub vormden een stevig ankerpunt en voelden voor veel deelnemers als thuiskomen. Binnen deze vaste groepen zetten we methodieken in zoals positieve groepsvorming, talentgericht werken en presentiebenadering. Jongeren hoeven zich niet te bewijzen, ze zijn goed zoals ze zijn en dat schept ruimte voor groei.
Voor de maandelijkse Linked avond wordt de voetbaltraining afgezegd. Mijn zoon wil er geen minuut van missen, hij vindt het echt heel leuk.
De Gamenight en de Tekenclub zijn initiatieven van jongeren die ontstonden vanuit Impacter trajecten. De jongeren die deze initiatieven startten voldeden al lang aan hun uren voor Impacter, maar de avonden bleken dermate waardevol dat ze blijvend werden. Dit is een mooi voorbeeld van wat jongerenwerk teweeg kan brengen als eigenaarschap wordt gestimuleerd.
Jongerencentrum ‘t Spoor was dit jaar wederom de plek waar energie en ontspanning samenkwamen. Jongeren kwamen langs om te gamen, muziek te luisteren, te voetballen of simpelweg te hangen. Er ontstonden eerlijke gesprekken aan de bar; soms luchtig en soms beladen, maar altijd welkom. De jongerenwerkers zorgden voor een positief pedagogisch klimaat door normaliserend te werken, goed te luisteren en steun te bieden waar dit nodig was. Jongeren vonden in het jongerencentrum een plek waar grenzen helder zijn en waar een spiegel geen oordeel is, maar een uitnodiging tot groei.
Mogen we vaker in het jongerencentrum samenkomen? Het voelt hier zo fijn!
Een activiteit die bewust minder zichtbaar was, maar van grote betekenis het afgelopen jaar, was de maandelijkse avond in het jongerencentrum voor jongeren van de COA-locatie in Winschoten. Zij kregen de kans om het jongerencentrum en onze jongerenwerkers te leren kennen. In kleine stappen bouwden we aan vertrouwen, veiligheid en gelijkwaardige ontmoeting. Juist buiten de spotlights ontstond hier impact.
Onze aanwezigheid bleef niet beperkt tot stenen muren. Ook online zijn we zichtbaar en benaderbaar voor jongeren. Vanuit het hybride jongerenwerk bevinden we ons op de platforms waar jongeren zich bewegen. We signaleren, informeren, inspireren en versterken digitale gemeenschappen. Soms is één bericht genoeg om escalatie te voorkomen of om een jongere te laten voelen dat hij of zij er niet alleen voor staat.
Het jongerenwerk stond dit jaar bol van ontmoeting, groei en nieuwe kansen. Jongeren vonden elkaar, vonden zichzelf of vonden even rust. We kijken terug op een jaar waarin we samen met jongeren bouwden aan een veilige, stimulerende omgeving vol creativiteit, verbinding en perspectief. We zagen dat kleine momenten grote verschillen kunnen maken. Komend jaar zetten we ons weer met dezelfde energie en nieuwsgierigheid in voor de jongeren in Oldambt.
Uitgelicht: Samenwerking Jongerenwerk en Broedplaats STEK
We werken samen met culturele broedplaats STEK in Winschoten. STEK is een unieke ontmoetingsplek in Oldambt voor jongeren en jongvolwassenen die graag samen dingen willen maken in de breedste zin van het woord: van bakken tot muziek en kunst. Het is een plek waar jongeren zichzelf kunnen zijn en waar creatievelingen kunnen experimenteren met verschillende kunstvormen onder begeleiding van professionele kunstenaars en lokale krachten. Het doel van STEK is dat jongeren zichzelf beter leren kennen, meer zelfvertrouwen ontwikkelen en het culturele klimaat versterken door gezamenlijk activiteiten te ontwikkelen.
STEK is een initiatief van samenwerkende partijen die hiervoor subsidie hebben gekregen via het Fonds Cultuurparticipatie. Cultuurhuis De Klinker, Kunstencentrum, het CultuurLab en de gemeente Oldambt hebben hiertoe de handen ineengeslagen. Vanuit Sociaal Werk Oldambt is ondersteuning ingeroepen om de betrokkenheid en participatie van jongeren van de grond te tillen en mee te denken in de ontwikkeling van het initiatief. Het jongerenwerk van SWO speelt een ondersteunende rol in dit project. De jongerenwerkers dragen zorg voor een sociaalpedagogisch klimaat waarin jongeren kunnen ontmoeten, ontdekken, ontwikkelen en ontplooien. Ze ondersteunen bij het opzetten van activiteiten en betrekken jongeren bij de invulling hiervan. We benutten bovendien ons grote netwerk. Hierin zetten we bijvoorbeeld vragen uit of enthousiasmeren we andere partijen om zich aan het project te verbinden. Daarnaast is De STEK een belangrijke vindplaats voor onze jongerenwerkers om met jongeren in contact te komen.
Uitgelicht: Jeugdondersteuners op speciaal onderwijs
SWO is na de zomer gestart met de inzet van een jeugdondersteuner in het speciaal (basis)onderwijs. De jeugdondersteuner is actief op drie scholen in Oldambt en richt zich op het bieden van preventieve zorg in de school. Het belangrijkste doel is om schooluitval te voorkomen en te zorgen voor rust, continuïteit en overzicht in de ondersteuning van leerlingen. De kracht van de jeugdondersteuner ligt in het preventieve werken en het pedagogische aspect. De jeugdondersteuner is structureel in de school aanwezig. Er is één vast en vertrouwd gezicht voor de leerlingen, ouders en school. Zo voorkomen we dat er veel verschillende extra hulpverleners betrokken raken.
De jeugdondersteuner voert preventieve gesprekken met zowel leerlingen als ouders en biedt kortdurende begeleiding bij de uitdagingen die zij tegenkomen. Hulpvragen richten zich bijvoorbeeld op sociaal-emotionele uitdagingen van de jeugd zoals weerbaarheid, faalangst, eenzaamheid, omgaan met emoties en prikkelverwerking. Door vroegtijdig mee te kijken en in gesprek te gaan, onderzoekt de jeugdondersteuner wat er achter gedrag schuilgaat en of verdere zorg nodig is. De aanmeldingen komen binnen via het CVB en er vindt afstemming plaats met de orthopedagoog, intern begeleiders, casemanagers van de gemeente en schooldirectie. Naarmate de werkwijze verder is ingebed, zal de rol van de schooldirectie naar verwachting meer naar de achtergrond verschuiven.
De eerste maanden stonden vooral in het teken van zichtbaar zijn op de scholen, kennismaken, opbouwen van vertrouwen bij de leerlingen en afstemmen van verwachtingen. Eind november zijn de eerste casussen opgestart. Ook vonden regelmatig korte gesprekjes met leerlingen plaats.
Voor de komende periode verwachten we meer casussen op te starten. Het doel is dat de ondersteuning steeds preventiever kan worden ingezet. Omdat de jeugdondersteuner net is opgestart, gaat het nu nog vaak om relatief zware casuïstiek. De ambitie is dat leerkrachten in de toekomst eerder signaleren en doorverwijzen naar de jeugdondersteuner, zodat de ondersteuning kan starten voordat problemen zich opstapelen of verergeren. Een voorbeeld hiervan is een leerkracht die te horen krijgt dat ouders gaan scheiden en het kind doorverwijst naar de jeugdondersteuner, zodat deze alvast laagdrempelig gesprekken kan hebben over de situatie.